Evernote peek: créer des jeux...

Aujourd'hui je voudrais vous parler d'une application qui fonctionne avec evernote: Peek. Cette application permet de créer des petits jeux de questions/réponses pour les élèves sur les iPads.  Ces jeux utilisent la couverture de l'iPad (la cover d'apple qui se replie sur elle même) mais peuvent aussi fonctionner avec une couverture virtuelle proposée dans l'application.
L'énorme avantage que je vois à cette application, c'est qu'elle ne demande pas un temps de folie de préparation et que chacun peut vraiment personnaliser le jeu.

Pour commencer, il vous faut:
- l'application evernote (sur ordinateur ou sur iPad)
- l'application evernote peek (sur l'iPad)
- et bien sûr un compte evernote.

Famille des cordes: séquence pour CM1/CM2

Voici une séquence de musique (6 séances) autour de la famille des instruments à cordes. Chaque séance se déroule de la façon suivante:
- une partie d'écoute: un extrait ou un morceau avec des consignes d'écoutes et des jeux musicaux.

Pour le détail des activités d'écoute, c'est ici.

- une partie chant: pour cette période, les élèves chanteront "tout le monde veut devenir un cat" des aristochats , cette chanson servira aussi d'écoute lors de la dernière séance. Ils chanteront aussi "la chanson de l'autruche" air de la comédie musicale Emilie Jolie.
Pour les paroles des chansons, c'est ici et là. Pour le déroulement de l'apprentissage, c'est juste là.


Pour ceux qui ont un TBI,

Musique: des applications sur l'iPad

Aujourd'hui je souhaiterais vous parler de quelques applications de l'iPad que j'utilise en musique.
Je répertorie deux sortes d'applications:

- les applications d'écoute: ce sont des mises en forme (graphique, vidéo...) d'oeuvres du répertoire classique. Ces applications ne sont donc pas utilisées par les élèves en autonomie (en premier ressort). Elles vont me permettre de compléter l'écoute d'une oeuvre soit parce que la mise en forme est magnifique (comme celle du Carnaval des animaux) soit parce qu'il y a des propositions intéressantes au sein de l'application. Pour cela, je recopie l'écran de l'iPad sur le TBI via AirServer que je ne présenterai plus (voir post précédent).

Le Carnaval des animaux (3,59 €): il s'agit d'un livre autour du Carnaval des animaux de Saint Saëns. Chaque morceau est illustré par une version filmée du morceau, joué par l'orchestre philarmonique de Radio France. Dans cette vidéo, apparaissent aussi les différents animaux (en dessin animé) , c'est graphiquement très réussi et la qualité musicale est aussi au rendez-vous.
Cette application permet aux élèves de "voir" le morceau joué et elle dispose aussi de petits jeux : jouer du piano, sélectionner les extraits entendus, voir la présentation sous forme d'orchestre (avec les instruments qui jouent au même moment au premier plan).
En bref, une superbe application que j'utilise depuis deux ans et les élèves ne s'en lassent pas!

Les 4 saisons d'Antoine (3,59€): dans la même veine que la précédente et autour des Quatre saisons de Vivaldi. Je ne l'ai pas encore exploité, je vous en dirai plus d'ici la fin de l'année!

L'ebook de calcul mental période 3 est sorti!

Voici le nouvel ebook de calcul mental pour la 3ème période.

Je rappelle le fonctionnement: pendant l'atelier de maths (partie travail sur ipads) les élèves vont réaliser des exercices de calcul mental où ils vont s'auto-évaluer.Ils choisissent le niveau de l'exercice puis écoutent les calculs enregistrés ensuite ils cliquent sur la correction. Ils doivent faire deux entraînements par semaine et compléter leur feuille de travail en autonomie (cf post précédent).
Le calcul mental ne s'effectue pas seulement en autonomie, bien sûr. Une fois par semaine, nous travaillons un point précis de calcul mental en fonction de ce qui n'a pas été compris précédemment ou de ce qui est nouveau.

Au programme de cet ebook:
- calcul: multiplier et diviser par 10,100, 1 000...
- calcul: combien de fois 20 dans un nombre? combien de fois 50...
-numération: dictée de nombres décimaux
- calcul: additions et soustractions de nombres décimaux
-problèmes de proportionnalité
-fractions d'une quantité

Voici donc le lien pour le cours iTunes U pour récupérer cet ebook (attention, je rappelle que la lecture de cet ebook n'est possible que sur un iPad).

Anglais: parties du corps et animaux

Voici une séquence d'anglais (6 à 7 séances dans ma classe) autour de l'album d'Eric Carle,  From head to toe. Pour construire cette séquence, j'ai utilisé principalement la séquence déjà existante dans Primlangues que vous trouverez ici.
Bien sûr, je dispose d'un album en classe mais grâce aux mini-books de Fofy (très bon blog avec les mini-books juste ici) les élèves auront chacun un exemplaire de cet album.
Voici donc la fiche de séquence: récapitulatif de l'ensemble de mes séances avec quelques explications.

Les rituels en anglais (document pour TBI)

Pour ceux qui ont un TBI et qui font anglais, voici un paperboard fonctionnant avec activ inspire pour faire vos rituels en anglais.
Vous trouverez le travail sur la date:
- début d'année, jours de classe et mois dans l'ordre

- cours d'année: tous les jours dans le désordre ainsi que les mois

Au commencement, il y avait Twitter...

Quelques fois, les grands esprits se rencontrent (enfin grands esprits ...)... je comptais aujourd'hui vous parler un peu de Twitter et de l'énorme intérêt à l'utiliser en classe. Et ce matin, un tweet me signalant le post de François Lamoureux sur Twitter, comme quoi! 
Donc comme il a sympathiquement gagné du temps pour moi, voici le lien pour "pas à pas, démarrer sa Twittclasse"!

Il s'agit donc de ma 1ère année d'utilisation de Twitter en classe et après deux périodes, je ne dirai qu'une chose: foncez!
Pour commencer, ce n'est pas la peine de se prendre la tête sur un gros projet, il y a déjà d'excellentes idées soumises par d'autres classes auxquelles vous pouvez  participer, le temps de prendre en main l'outil.

Récapitulatif des activités menées sur Twitter par ma classe (août/décembre)

Pour commencer à prendre en main Twitter, nous avons d'abord "livetweeter" c'est-à-dire raconter sur Twitter ce que nous faisons en classe.

Ensuite, nous avons commencé à utiliser Twitter comme cahier de texte virtuel afin que les (rares) élèves qui oublient leur cahier de texte n'aient plus d'excuses :-D 

Puis, nous avons commencé à correspondre avec quelques classes et répondre à des projets:

- les "paquebots en détresse" de la classe d'Alexandre Acou où il s'agissait de situer sur un planisphère des bateaux perdus.